Модуль 11. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені встановиити, як я можу підготуватися та провести ефективну демонстрацію Портфоліо. Проаналізувати результати власного навчання на цьому тренінгу та вияснити, що буде найефктивнішим для навчання моїх учнів; поділитися власними думками з приводу тренінгу з іншими членами групи.

Дякую колегам за плідну працю на протязі роботи над проектом. Всі завдання були дуже цікавим та змістовними.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів. Я зрозуміла, що добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду. Що сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів. Деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.

Модуль 9. Рефлексія

Чей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме:як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими у навчанні; як я можу задовальнити різноманітні потреби учнів;перехід до працесу авчання , що будується навколо потреб учнів і вимагає адаптації.

Мені сподобалось, що ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; висловили думки, як допомогти учням стати спрямованим у навчанні, проаналізували приклади здійснення диференціації навчання окремих  учнів.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "Оцінювання зосереджене на потребах учнів", а саме: яким чином створене системи оцінювання допоможе мені покращети навчальний процес; як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених цілей; оцінювання, що будується навколо навчальних потреб має акцентувати увагу як на змісті теми, так і на навичках 21 століття. 

У цьому модули мені сподобалось  обговорювати з групою ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання, а також було цікавим  переглянути  прикладами учнівських робіт учасників проекту.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені у вирішенні таких питань, а саме: як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми і покращити методику начання. А також як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей  при створенні  ними комп'ютерних робіт до учнівського проекту.

Мені сподобалось, що завдяки цьому модулю я зможу ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. 

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0, щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме створювати онлайнови опитувальник додавати зображення у вікі, вставляти в блог посилання на інтерактивні вправи, вбудовувати в блог різні об'єкти за допомогою програмного коду, обміркувати та записати, як використовувати інтернет в навчанні.

Цей модуль був дуже корисним для подальшої моєї роботи. Я навчилась як саме можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме завдяки всесвітній мережі та важливості боротьби плагіату при виконанні досліджень в інтернеті, а також кретичного оцінювання ресурсів інтернету
Сподобалось приймати участь у педраді. Дуже цікавим було создавати вікі-строрінку.

Мережевий опитувальник

Інтерактивна вправа

Інтерактивна вправа

Модуль 4. Рефлексія

           Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме сформувати уявлення про формуюче оцінювання як засіб, що допомогає супроводити увесь процес навчання учнів від виявлення їх навчальних потреб ( початкових, вхідних знань умінь, уявлень) до підсумкового оцінювання. Зясувати , якими інструментами можна виявити навчальні потреби учнів, стварити такі інструменти оцінювання для своєї навчальної теми.

             Завдяки цьому модулю отримала знання, які допоможуть мені у моїй роботі.

Модуль 3. Рефлексія

         Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме: як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів; як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати моїм учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів.

          Мені сподобалось створювати  текстові документи із формами, а також створювати електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 2. Рефлескія

Цей модуль допоміг мені:

Усвідомити важливість вміння формувати та оцінювати навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів; з’ясувати різницю між поняттями «Навчання за методом  проектів» та  «Навчальний проект»; зрозуміти чому в основу курсу покладено метод проектів. Визначити призначення та роль публікації для цільової аудиторії, що до методу проектів.

Мені сподобався кінофільм Кена Робінсона «Новий погляд на систему освіти». Після перегляду кінофільма я змінила свій погляд на систему освіти. Також справила на мене враження  асоціативна карта, яку я можу використовувати, як метод підвищення ефективності навчального процесу.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу, для досягнення цілей; ознайомилася з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником; створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту; створила персональну сторінку на вікі-сайті програми а також створила власний блог.

Модуль був дуже цікавим. Було просто запам’ятовувати нову інформацію, матеріал  викладався у доступній формі. Всі завдання , які я отримала на 1 модулі обов’язково буду використовувати.